自分でやりたい！いっぱい、遊びたい！ ●質問１ 　生まれたばかりの赤ちゃんにも話しかけることが大切だって聞くのですが、 どうしてですか。○ ●答１ 　おとなと同じような言葉でしゃべりはしませんが、赤ちゃんは目や顔の表情、 泣くことでしゃべっているのです。子どもの目や表情、泣くことなどの発信を 受け止め、おとながしゃべりかけることで、さらに子どもはいろいろな事を 発信していきます。目覚めたら、“おはよう”と声をかける。泣き声を受け止め、 “どうしたのおなかがすいたの？”“おむつがぬれていたのね”などことばをかけ、 ミルクを与えたり、おむつを交換したりする。なんとなく不快で泣いていたのが、 ミルクをもらい心地よくなった、あるいはおむつを替えてもらい気持ちよくなった、 など不快を解消してくれる行動とかかわってくれる人の顔や声が結び付き、 信頼関係が結ばれていくのです。○ ●質問２ 　生まれたばかりの赤ちゃんにも遊びってあるのですか。○ ●答２ 　生まれたばかりの赤ちゃんも、もうりっぱな人間です。 いっぱい話かけ、笑いかけましょう。生後すぐから、音が聞こえますし、 目もうっすら見えています。音の出るおもちゃや、赤、青、黄色など はっきりした色のおもちゃを用意しましょう。また、赤ちゃんは、 口でふれて感触を確かめたりします。口に入れていいおもちゃを 周囲においたりしたらいいですね。子どもが目を覚ましているときに、 身近なおとなが、子どもの目を見ながらおもちゃで一緒に遊んだり してあげてください。○ ●質問３ 　すぐ、手を口の中にもっていくのですが、赤ちゃんは何をしているのですか。○ ●答３ 　最初の子どものおもちゃが自分の手なんですよ。 手をなめて舌・口で感触を味わっているのです。目、耳と同様に口や舌でものを 確かめているのです。周囲に口にもっていっても安全なおもちゃをおいておくと、 それを握ってまた口、舌で確かめる遊びをしますよ。汚いから、 爪で引っ掻くからと手袋を赤ちゃんにしていることがありますが、 危なくないようにしてなんでも触らせることが大切ですよ。○ ●質問４ 　赤ちゃんには、どんなおもちゃが必要ですか。○ ●答４ 　特に買わなければならないおもちゃってないですよ。 生活用品がすてきなおもちゃになります。シャモジやなべ、スプーンなどの 台所用品。乳酸飲料の容器をきれいに洗って、中にボタンや小石を入れると マラカスになったり。次々買い与えなければと思わず、 生活用品で工夫したらいいですよ。○ ●質問５ 　ティッシュ箱からティッシュを引き出してばかりするのです。 どうしたらいいですか。○ ●答５ 　箱から、紙をつまんで引っ張るとおおきなティッシュが出てくる、 それが楽しいんですよね。それだけでなく、引き出しを引っ張り出したり、 ひっくりかえしたり、いろんな事に興味を示して、 いっぱい“いたずら”をしてくれます。 一つ一つが物珍しく、興味いっぱいで探索している姿です。 その行動に一喜一憂するおとなの姿も子どもにとっては興味津々なんでしょうね。 ティッシュ箱の中に布切れを入れておいたり、引き出してもいいような 子ども用の引き出しをつくったりするのも一つの工夫です。がしかし、 おとなが使っているものに興味があるのですから、興味いっぱいの時は、 危ないものは子どもの行動範囲には置かないようにして、 探索を十分させることも大切ですよ。○ ●質問６ 　見るものすべてといったらいいほど、指さしするのです。 そのつど“それは○○”と答えているのですが、それでいいのですよね。○ ●答６ 　指さしするのは、指示語といってとっても大事な姿です。 「あれは、○○です」という言葉を凝縮して指で示しているのです。 現在しておられるように「そうやね、あれは○○やね」と一つ一つ 答えてあげることが大切なかかわりです。そのかかわりをしていくことで、 ものと言葉が結び付き、ことばを獲得していくのです。○ ●質問７ 　赤ちゃんことばというのか、「わんわん」「にゃんにゃん」「おみじゅ」などの 子どものことばに対して、いつまでも同じようにしゃべっていていいのですか。○ ●答７ 　１歳半ころから、いろいろなことばを子どもはしゃべり始めます。 子どものしゃべったことばを受け止めながら、正しいことばも知らせていきましょう。 こどもー「わんわん、いった」 おとなー「そうやね、いぬさん行ったね」 こどもー「おみじゅ」 おとなー「お水ちょうだい」「はいどうぞ」○ ●質問８ 　絵本は、いつごろから与えればいいですか。○ ●答８ 　何歳から、何ヵ月からという事は決まっていません。 しかしおとなのことばを理解し始めるころ、簡単な動物絵本や「いないないばー」や 身近な食べ物の絵本を楽しむことができますよ。ひざに抱っこしてあげて、 「にゃんにゃん」「まんま、どうぞ」と一緒に楽しんであげてください。○ ●質問９ 　テレビをつけているとじーっと見つめていて静かなので、 ついそうしてしまうのですが。テレビはやっぱりよくないのでしょうか。○ ●答９ 　じっーとテレビを見ているから、集中力があると思ってしまった お母さんがいましたが、とんでもありません。 テレビは一方的映像を送り、画面が動くので子どもはじっと見つめますが、 子どもが「あーあー」など声を出して発信を送っても、 テレビは応えてはくれません。テレビにお守りをさせるのは、 百害あって一理なしのよい見本といえるでしょう。 といってこれだけテレビが普及した時代にテレビを禁止した生活は なかなか作ることはできません。テレビの番組の内容を選択したり、 生活の中でつけたり、消したりしてうまく活用することが大事です。 １〜２歳ころは、歌やまねっこ遊びが大好きだから、そのような番組を選んだり、 動物の生態などの番組などを選択したらいかがでしょう。また食事時には消して、 家族が会話しながら食べるようにしたり、眠るときには、 家族みんながテレビを消すとか工夫して使うことが大事で、 一日中テレビがつけっ放しという生活は、絶対やめましょう。 ４〜５歳ころから、テレビを見る時間を子どもと決めて、見せるようにしましょう。○ ●質問１０ 　着替えなんですが、子どもがすると時間かかるのに、 自分でするって言い張るんです。○ ●答１０ 　寒い冬など、子どもに任せるととっても時間がかかり、風邪を引くのではと 心配になってしまいますね。また、時間がかかっていることに イライラしてしまうことも多いと思います。でも自分でしようとしているのは、 子ども自身が考える機会ですし、また、“自分でもできる”という自立の喜びを 感じる時なのです。時期や場所にもよりますが、子どもの考える機会、 自立の芽を育む機会を大切にしてあげましょう。１歳ころから、 それまでおとながしていたかかわりを自分でしたいという欲求が生まれます。 パンツをおろしたり、あげようとしたり、靴下を脱いだり、はこうとしたり、 子どもが自分でしようとすることは大いに認め、時間はかかりますが どしどしさせてあげましょう。そして子どもがしたことをほめたあと、 補ってあげましょう。２歳ころになるとより一層「自分で！」を主張しだします。 ちょっと手をかしながら、自分でできる快さを子どもに感じさせるようなかかわりを していきましょう。ボタンにも興味をもって、自分でしようとします。 自分の服のボタンより、人のボタンの方がやりやすいですから、人形や お母さんのボタンをはめたり外したりも経験させてあげましょう。○ ●質問１１ 　はくパンツや靴を自分で決めるのですよ。かわいい服を着せたいのに！○ ●答１１ 　１歳ころになると、自分の好きなパンツ、服、靴ができて、選んで着る、 はく姿がでてきますよね。それは、パンツ、服、靴というものと用途を理解し、 そのうえに、その中から好きなものを選ぶという大きな力を身につけている 姿なんです。子どもは、おとなの着せ替え人形ではなくて、一人の人格をもった 人間なんだということをおとなが理解し、子どもの選択する力を大いに 認めてあげることが大切です。子どもが自分で考える機会を提供するために、 子どものパンツや服などをコーナーを決め、整理してあげると、 汚れたりして着替えるとき、自分でそこから出して、 自分で着替えることにつながります。自分ですることは、 子どもがそのつど考えていることです。おとなが何もかもしてしまうのは、 子どもの考える機会を奪っていることなのですよ。○ ●質問１２ 　忙しいときに限って、「絵本を読んで」などかかわりを求めてくるですが、 どうすればいいですか。○ ●答１２ 　おとなが自分をかまってくれないことが不安になって、 かまってほしいという要求を出すんですよね。でも家事の最中など忙しいときは、 今は用事をしているから無理であることを伝え、用事が済んだら、 絵本を読むことを約束すればいいのです。用事が済んで約束どおり 絵本を読むなど子どもの要求に応える事を積み上げると、３歳ころになると 約束を理解するようにもなってきます。しかし、親の都合で「だめ」と 子どもの要求を聞き入れなかったり、約束を守らなければ、 子どももおとなのいうことを聞き入れようとしなかったり、 わがままを通そうとすることにもつながります。 子どもの姿は、おとなの子どもへのかかわりの鏡ですから、 子どもの要求に対しては、きっちりとその場の状況を判断して対応し、 約束したことは守ることが大切です。○ ●質問１３ 　泣いておもちゃを欲しがるので、つい買ってしまうのですが、すぐほったらかし。 家の中はおもちゃだらけになっています。おもちゃをほしがったとき どうしたらいいでしょう。○ ●答１３ 　泣いたら買ってくれることを子どもは今までの経験で分かっているのでしょうね。 泣いてもだだをこねても、不必要なおもちゃは買わないことです。でも 今までの経験で身につけた“泣いたら買ってくれる”という思いがありますから、 相当泣いて要求すると思いますけれど、そこは頑張って買わないことです。 そして、誕生日などに好きなおもちゃをプレゼントするというように 約束してはいかがでしょうか。なかなか買ってもらえないものとなると今あるものも 大切にすることになると思いますよ。○ ●質問１４ 　すぐ出して散らかすから、おもちゃや絵本は子どもの手の届かない所に おいています。○ ●答１４ 　子どもの手の届く所に置いて、好きなおもちゃを出して遊ぶ、 絵本を選択して見る、これが大事です。そして出したおもちゃや絵本は、 子ども自身に片付けさせることが大切です。きれいに片付けられないかも 知れませんが、子どもが自分のものを自分で片付けようとした事を認め、 評価してあげることです。○ ●質問１５ 　いろんなことに「なんで？」と聞いてきます。 いそがしいときなどうるさいって言ってしまったりもします。 どう答えたらいいか分からないときもあるのです。 どのように対応すればいいですか。○ ●答１５ 　３歳ころになると「なんで？」をよくいいます。おとなもそう聞かれると 分からないことがいっぱいあって、分からないから 「うるさい」と言ってしまったり、忙しいときに聞かれると イライラして答えなかったりしてしまいがちです。 子どもがいろいろなことに疑問をもち、問いかけることはとても大切な姿です。 できるだけ答えるようにしましょう。そして分からないとき、 はぐらしたり、怒るのでなく「お母さんもわからない」と答えればいいのです。 その後一緒に調べたりするのもいいですよね。○ ●質問１６ 　クレパスなど描くものは困るので、絶対出さないようにしています。○ ●答１６ 　確かに家の中のいろいろな所に落書きされると困りますよね。 でも「だめ」と禁止してしまうのは、子どもの意欲を損なうことになってしまいます。 壁に大きな紙を張って、落書きコーナーをつくったり、 広告の裏に描くように促したり、描く場所を約束して、 「描きたい」意欲を認めるかかわりが大切ですよ。○ ●子育ていろいろセンターでは、子育てに関するさまざまな悩みについて、みなさんと一緒に考えていきたいとおもいます。ぜひ、ご相談ください。相談員一同、お待ちいたしております。○ ▲子育てＱ＆Ａへ戻る 大阪市立子育ていろいろ相談センター